近日，烏魯木齊市第88小學(xué)一、二年級組織無紙化測評，一邊玩一邊考的方式，得到了一、二年級學(xué)生的喜愛。圖為一年級（2）班學(xué)生在測評結(jié)束后展示識字小報(bào)。記者任奕雪攝

　　烏魯木齊晚報(bào)訊（全媒體記者任奕雪報(bào)道）“這類測評一關(guān)接著一關(guān)，我闖完所有關(guān)卡后會非常有成就感，也對我這一學(xué)期學(xué)到的知識進(jìn)行了檢測?！睘豸斈君R市88小學(xué)二年級（4）班學(xué)生張澤軒說。

　　“雙減”政策落地以來，我市各小學(xué)早已悄然改變傳統(tǒng)的期末考試形式——一、二年級不進(jìn)行“紙筆考試”，而是采用無紙化測評。這種一邊玩一邊考試的方式，得到了一、二年級學(xué)生的喜愛。

　　“愛‘拼’才會贏”、“生活識字小達(dá)人”、“識字小能手”、“你讀起來真好聽”，烏魯木齊市88小學(xué)一年級組教師以“龍騰熠熠 耀星光”為主題設(shè)置了四個(gè)環(huán)節(jié)。分別從拼音認(rèn)讀、字詞認(rèn)讀、課文內(nèi)容背誦等方面，在考查學(xué)生知識掌握能力的同時(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　鮮紅的大鯉魚、安慕希酸奶盒上剪下來的字、會動(dòng)的圖畫……“我這上面的字是從藥盒、酸奶箱上面剪裁下來的，我用很多剪裁下來的字組成了這份識字小報(bào)。”一年級（2）班學(xué)生鞏書維舉著的“生活識字小報(bào)”吸引了記者的注意，一年級（2）班班主任李建霞老師介紹說，識字小報(bào)是讓學(xué)生們從零食包裝袋、商品紙盒、廣告標(biāo)識等生活中常見的物品上剪下來的生字詞粘貼制作而成的，主要是鍛煉孩子們從生活中識字認(rèn)字?！昂⒆觽冊趧?dòng)手制作的過程中認(rèn)識生字，增加了詞匯量?！崩罱ㄏ祭蠋熣f。

二年級學(xué)生在進(jìn)行“腹有詩書”的闖關(guān)項(xiàng)目。記者任奕雪攝

　　一年級組教研組組長周海霞老師說：“我們通過識字小報(bào)、拼音轉(zhuǎn)盤等方式，鍛煉孩子們的動(dòng)手能力與學(xué)習(xí)能力，讓孩子們體會到闖關(guān)得星的快樂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?/p>

　　在二年級組，老師們以“誰是故事大王”為主題設(shè)置了四個(gè)任務(wù)，通過場景游戲、任務(wù)闖關(guān)、主題打卡等方式進(jìn)行無紙化測試，考查學(xué)生們的日積月累、詩句、課文的背誦積累等方面，具有趣味性。

　　在二年級組的闖關(guān)現(xiàn)場，擔(dān)任小考官的不是老師，而是學(xué)生，他們一邊聽著其他學(xué)生說出的答案，一邊判斷是否正確，二年級組教研組組長蔣蓉老師說，通過學(xué)生互相檢測的方式，增強(qiáng)學(xué)生對知識的理解，“知識點(diǎn)掌握牢靠的學(xué)生來擔(dān)任小考官，在考查別人的同時(shí)，對他們自己也進(jìn)行了一次知識點(diǎn)的鞏固?！?/p>

　　二年級組學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行“聲情并茂”的闖關(guān)項(xiàng)目。記者任奕雪攝

　　烏魯木齊市第88小學(xué)教研室于繼紅主任說，學(xué)校在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，評價(jià)重點(diǎn)從知識技能轉(zhuǎn)向綜合素養(yǎng)，測試題集知識的綜合性、探究性、趣味性為一體，檢測學(xué)生本學(xué)期對語文、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況，“老師對不同的學(xué)生所掌握的知識點(diǎn)有針對性的進(jìn)行了評價(jià)，也彰顯了學(xué)生的特長和優(yōu)勢。學(xué)生在輕松愉快的氛圍中收獲了知識和自信！”