教育是民生之基，教育援疆是對口援疆工作的重要組成部分，為促進教育均衡發(fā)展，近年來，柯坪縣充分利用優(yōu)質(zhì)教師資源，發(fā)揮湖州援疆教師團隊及本地骨干教師隊伍的引領(lǐng)和輻射作用，不斷提高農(nóng)村教師教育教學(xué)觀念和課堂教學(xué)水平，全面提升農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)。日前，在湖州援疆教師團隊的帶領(lǐng)下，柯坪縣第二中學(xué)與啟浪鄉(xiāng)中心小學(xué)開展“一體化”辦學(xué)活動，助力柯坪“一體化”辦學(xué)，激活教育新能量。

　　活動中，5位教師參與展示的示范課各具特色、亮點紛呈。授課教師依托新課標(biāo)，剖析新教材，秉持新理念，精心備課，目標(biāo)明確，關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)落實，充分展示了援疆教師的教學(xué)技能與水平，為教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平的提升起到了良好的示范引領(lǐng)作用。

　　展示課結(jié)束后，湖州援疆教師團隊與老師們面對面評課、議課，從授課的教態(tài)、語言、內(nèi)容、方法等方面進行評析，既充分肯定了執(zhí)教老師的課堂教學(xué)亮點，也針對不足提出改進的建議?！?/p>

　　隨后，湖州援疆教研員、數(shù)學(xué)學(xué)科組主持人沈易興開展題為《中小學(xué)教師教科研的實踐與思考》的專題講座，從大處著眼、小處著手、落位精準(zhǔn)，并結(jié)合課題撰寫要求，從如何選題、擬題、課題論證與設(shè)計、再到課題申報等方面提出了切實可行的建議。

　　湖州援疆教研員、數(shù)學(xué)學(xué)科組主持人沈易興說：“教育科研能力是新時代教師必備的基本素養(yǎng)之一，課題研究是教育科研的重要載體，更是提高教師教育教學(xué)能力的有效途徑，希望通過此次活動，能讓老師們在小課題上有啟發(fā)、有思考、有收獲?！?/p>

　　此次活動不僅加深了援疆教師與當(dāng)?shù)亟處煹慕涣骱秃献鳎蔡嵘水?dāng)?shù)亟處煹慕逃胶唾|(zhì)量。本地教師們通過學(xué)習(xí)和借鑒，進一步提升了專業(yè)能力，拓展了教育思路?！　?/p>

　　“通過援疆老師們的指導(dǎo)點撥，我們不僅增長了見識、開闊了視野，也提升了組織能力，帶動了教研工作質(zhì)量的提升。我會好好吸取經(jīng)驗，并運用到后面的教學(xué)過程中?！眴⒗肃l(xiāng)中心小學(xué)教師古娜·色坦木說。

　　近年來，湖州市援疆指揮部積極推動教育援疆工作落實落地，不僅為柯坪縣不斷輸送骨干教師，緩解柯坪縣師資力量不足的問題，同時，通過改善柯坪縣各學(xué)校的硬件設(shè)施、軟件資源，提升柯坪縣辦學(xué)條件；利用信息化手段、云端交流，為柯坪本地教師分享最新的教學(xué)方法和理念，加強了兩地師生全面交往、廣泛交流、深度交融，實現(xiàn)資源共享、協(xié)調(diào)發(fā)展、共同進步。

　　下一步，柯坪縣將進一步聚焦教育援疆工作目標(biāo)，用好“組團式”援疆資源，進一步助力教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意的教育。

　　來 源：柯坪縣融媒體中心