12月18日，疏附縣舉辦“雙融雙創(chuàng)”教師數字素養(yǎng)提升活動，并舉行了沈明名教師工作坊授牌儀式。縣委副書記、廣州援疆工作隊隊長羅亮、喀什地區(qū)教育局副局長開賽爾江·阿不力孜參加。

　　活動緊密圍繞“國家中小學智慧教育平臺”應用，以“數字化轉型賦能高質量課堂”和“數字化轉型賦能鄉(xiāng)村教育振興”等為主題，促進廣大教師數字化技術與教育教學的深度融合和雙向賦能，師生教與學方式創(chuàng)新，提質增效，推動疏附縣數字化轉型和提高教師數字化素養(yǎng)水平。

　　廣東省自啟動“雙融雙創(chuàng)”教師數字素養(yǎng)提升活動成果示范輻射疏附縣以來，受到了前后方教育工作者的廣泛關注和熱烈響應。沈明名教師工作坊團隊作為其中優(yōu)秀典型案例獲獎代表，在疏附縣教育局和廣東省教育廳事務中心的指導下，成立由廣州援疆教師沈明擔任主持人，若干名學科優(yōu)秀骨干教師成員組成指導團隊，疏附教研骨干和種子教師團隊共同組成的數字素養(yǎng)提升工作坊，深入開展數字賦能教研、教學實踐活動，遴選展示了一批體現“雙新”“雙減”要求，彰顯“雙融雙創(chuàng)”特色的疏附教師數字化優(yōu)秀教學案例和資源作品，推動廣東省教育“雙融雙創(chuàng)”教師數字素養(yǎng)提升實踐成果在疏附縣的示范輻射應用，并打造援疆幫扶工作新范式。

　　對口支援工作開展以來，廣東援疆貫徹落實國家對口支援戰(zhàn)略部署，始終把教育援疆工作擺在重要位置，扎實推進以人才培養(yǎng)為引擎，賦能高素質教師隊伍建設，立足疏附所需，竭盡廣東所能，為疏附帶來先進的教育理念和優(yōu)質的教育資源。羅亮表示，疏附縣工作坊既是落實廣東省教育廳《關于開展2024年廣東省教育“雙融雙創(chuàng)”教師數字素養(yǎng)提升實踐活動的通知》要求的具體舉措，也是推廣實踐成果輻射、助力GAI賦能教師隊伍數字素養(yǎng)提高邁出的堅實一步。希望沈明名教師工作坊充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，吸納更多當地教師中的好苗子，同時與工作坊各成員精誠合作，形成強大合力，打造更多適用當地教育實際的典型案例，將工作坊建設成喀什地區(qū)具有強大影響力的品牌工作室。

　　活動中，宣讀了疏附縣推進實踐成果示范輻射通知，并為沈明頒發(fā)了名師工作坊牌匾和主持人聘書，為15節(jié)優(yōu)秀課例頒發(fā)了證書。

　　“我們成立的疏附縣教育“雙融雙創(chuàng)”名教師工作坊，就是為了借助廣東省組建的高校專家、省級典型優(yōu)秀案例獲獎教師團隊的資源和力量，選拔并打造疏附縣學科數字化應用種子教師團隊與實踐共同體，培養(yǎng)一批具備較高學科素養(yǎng)和素質素養(yǎng)的骨干教師，更好推動疏附縣、喀什地區(qū)的教育信息化、智能化發(fā)展?！睆V州援疆教師、疏附縣第二中學教師沈明說。

　　疏附縣融媒體中心記者王濤 郝文文